¿Primera en carreras, primera en dignidad?
El rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo tiene un sueño que merece aplauso: hacer de la Primada de América la Primera. La pregunta que nos toca a quienes la recorremos cada día es qué significa ser primera.
Una visión que merece reconocimiento.
En el Almuerzo del Grupo de Comunicaciones Corripio, Jorge Asjana David explicó que su gestión trabaja en dos grandes ejes: la modernización de los procesos docentes y la modernización gerencial de la universidad. Anunció además el rediseño de planes de estudio y nuevas carreras como Ciberseguridad, Ingeniería de Software, Ingeniería Biomédica, Mecatrónica y Robótica.
También habló de microcredenciales y de una universidad más ágil, capaz de adaptarse a los cambios tecnológicos y laborales.
Es una apuesta valiente. La matrícula ronda los 165 mil estudiantes de grado, más que el año anterior, y cada semestre ingresan entre 14 mil y 15 mil nuevos. Son miles de jóvenes, muchos de los cuales llegan con sueños grandes y recursos limitados.
Lo que se aprende más allá de las carreras.
Una universidad no se forma solo con planes de estudio. Se forma también en los espacios donde se convive: el comedor, los pasillos, los baños, las embajadas estudiantiles. Allí se aprende, sin que nadie lo planee, qué significa el cuidado, el respeto y la pertenencia.
La ciudadanía también se enseña con el ejemplo del lugar donde se estudia.
Y ese es el punto que quiero poner sobre la mesa, sin señalar a nadie y con el mismo espíritu constructivo del rector. Entre las medidas anunciadas para mejorar la permanencia estudiantil figuran el fortalecimiento de las residencias, la ampliación de las becas estudio-trabajo y mejoras en la infraestructura académica.
Estoy convencida de que la permanencia también depende de sentirse cuidado. Un estudiante se queda donde se siente seguro, acompañado y digno. Hay espacios comunes, como los baños de ciertas áreas o las embajadas estudiantiles, que hoy piden atención.
Según El Día, esas embajadas han sufrido abandono y pocos las visitan. La gestión anterior había anunciado una plaza estudiantil para modernizarlas y ampliarlas. En próximas entregas documentaremos con calma lo que vemos.
Una coincidencia que invita a sumar.
Hay una frase del rector que me parece clave. Planteó que la universidad debe ser transparente ante la sociedad sobre qué proyectos quedan sin ejecutar cuando el presupuesto no se aprueba completo. Esa transparencia es una virtud cívica, y creo que puede extenderse a lo cotidiano: qué espacios se atienden, cuáles esperan y por qué.
Cinco propuestas para una universidad que cuida lo común.
1-Un diagnóstico participativo de los espacios comunes (baños, comedores, patios y embajadas), con la voz de estudiantes, docentes y personal.
2-Un estándar mínimo visible de higiene y seguridad, con horarios de limpieza, reposición de insumos, buena iluminación y vigilancia en los accesos, sobre todo cerca de áreas de alimentos.
3- Embajadas con propósito: espacios de tutoría entre pares, orientación a nuevos ingresos y servicio comunitario, que apoyen directamente la permanencia.
4- Un tablero público de mejoras, que muestre qué se hizo y qué sigue, para que la comunidad pueda dar seguimiento.
5-Alianzas con egresados, empresas y fundaciones que quieran "adoptar" un espacio y cuidarlo.
La ética de lo público.
La UASD es de todos: la sostiene el país entero. Por eso su cuidado es también un asunto de ética ciudadana, y no solo de administración. Las autoridades tienen su parte, pero también la tenemos quienes estudiamos, enseñamos y trabajamos en ella: cuidar lo que usamos, reportar lo que falla y proponer en lugar de solo quejarnos.
Para cerrar
Que la Primada sea la Primera en robótica, en ciberseguridad y en innovación. Pero que lo sea también en la dignidad con que recibe a cada joven que cruza sus puertas. Porque una universidad de primer mundo se mide por los laboratorios que inaugura y también por los pasillos donde su gente se siente respetada.
Más allá del aula es una columna fija de opinión y análisis.
Escrita por Dhariana Mateo.
Su temática central está orientada en la Educación, Sociedad, Infancia, Familia y Ciudadanía.
Su enfoque es reflexivo, crítico, humano y propositivo.
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